內容簡介：「越是理解自己和他人，就越能有更好的生活。」 ◆個體心理學大師阿德勒最膾炙人口的經典作品 ◆理解阿德勒學說的第一本書 ◆1928年德文修訂版中文譯本 希臘德爾斐阿波羅神殿入口，刻著一句著名的箴言「認識你自己」（gnothi seauton），那是人們終其一生都在追尋其答案的課題。人一生的際遇，無論是家庭、婚姻、職場或社會生活，遭遇到種種放不下也想不開的煩惱、糾葛和挫折，如果不從認識人性著手，探究其性格形成的源頭，就永遠找不到解答。 個體心理學家阿德勒認為，人的性格不是天生或遺傳的，而是在成長過程中，依據其人生目標，逐步發展而成，因此也不是固定不變的。人從孩提時候，就會因為身體構造和環境的問題心生自卑感，而克服這個自卑感就成了一生中最重要的目標。如果因為人的好勝心和虛榮心作祟，使得心理發展轉向對於權力和認可的渴望，便會導致性格上的種種偏差，一輩子困擾著人們。而探究這個性格發展的偏差，讓人認識到生命的另一個重要動力，也就是社會情感，並且擴而充之，才能使人的生活回到正軌，和自己的生活和解，建立更充實的人際關係。 「認識人性」是阿德勒在維也納社區大學開設的課程，每學期都有五百多個學生選課，一九二七年整理講座內容出版後，更成為全球暢銷書，也是阿德勒最家喻戶曉的作品。阿德勒一生主張「心理學要為生活和生命服務」，《認識人性》正是這個主張的代表作。 【專文推薦】 吳毓瑩 臺北教育大學心理與諮商學系教授兼教育學院院長、臺灣阿德勒心理學會監事長 楊瑞珠 臺灣阿德勒心理學會理事長、北美阿德勒心理學會代言人（Diplomat）、國立高雄師範大學教育系教授、輔導研究所創所所長 【列名推薦】（依姓氏筆畫排序） 王浩威 精神科醫師、作家 王文秀 國立清華大學教育心理與諮商學系兼任教授 林惠蓉 臺北市聯合醫院臨床心理組主任 林蕙瑛 東吳大學心理系兼任副教授 連廷嘉 國立臺南大學諮商與輔導學系教授兼系主任 陳品皓 臨床心理師 曾文志 國立清華大學教育心理與諮商學系教授 蘇益賢 臨床心理師 「理解人性」是阿德勒大師闡述科學的人性知識，分析人生的美善與邪惡面向，強調人是社會動物，而意識則是人格的中心，除了內在的心理動力外，個體的人際關係，在家庭、學校或團體中都非常重要。這是一本促進自我了解與成長的寶典，也是心理諮商／家族治療的指南。 ——林蕙瑛 東吳大學心理系兼任副教授 這本書是阿德勒大師教導大家理解人性知識的經典著作，大師所提出人的行動軸線、生命模式與生活方式，以及決定個人命運的性格論－－建構人類內心世界的最強大的刺激，都是來自最早的童年時期。更強烈要求我們要謙卑地認識人性，就如同我教授的心理診斷這門科學，要學生在學習如何去了解一個人（自己和他人）時，要不斷地觀察、聽、思考（Observing, Listening, Thinking），蒐集資料才能提出假設，勿輕易下論斷。 對於現今多元的社會，我們也因缺乏人性知識，在人際關係與共同生活相處上產生許多的困擾和情緒，因此若我們越能理解自己和他人，就能減少因此所造成的問題，而有更好的生活。這本書除了是對生活有裨益的心理學，也可說是心理病理的教科書，它教導我們要認識一個人的特質，才能了解外顯的病症，非常值得研讀。 ——林惠蓉 臺北市聯合醫院臨床心理組主任 人性是什麼？它如何影響我們各自獨特的生命？ 身為長期體察人性幽明交會的心理學家，我由衷推薦本書給您。 ——陳品皓 臨床心理師 修煉幸福的入門之道在於洞悉自己、了解別人，阿德勒的著作《認識人性》教你如何做好這門基本功夫，找到迷失的靈魂，主宰自身的命運。 ——曾文志 國立清華大學教育心理與諮商學系教授 原典讀起來雖較辛苦，卻讓我們更能靠近阿德勒原汁原味的思想。聽別人說不過癮，來聽阿德勒自己說阿德勒吧！ ——蘇益賢 臨床心理師 目錄： 各界推薦 專文推薦 是理解、還是認識？是自我、還是他人？重讀阿德勒的認識人性 吳毓瑩 專文推薦 了解自己，了解別人，共創人類的幸福 楊瑞珠 第一版前言 第二版前言 第一部 概說 導論 第一章：人的內心 一、內心生活的概念及其前提 二、心理器官的功能 三、朝著目標努力的內心生活 第二章：內心生活的社會性質 一、絕對真理 二、社群的強迫性 三、防衛和適應 四、社群情感 第三章：孩童與社會 一、嬰兒的處境 二、種種挫折造成的效應 三、人類是社會的動物 第四章：外在世界的印象 一、普遍的世界觀 二、世界觀的發展的種種元素 三、幻想 四、夢（概說） 五、移情 六、對他人施加影響（催眠與暗示） 第五章：自卑感和追求認可 一、幼年早期的處境 二、自卑感的補償，對認可和優越的追求 三、主要軸線和世界觀 第六章：為人生做準備 一、遊戲 二、注意力與分心 三、過失和健忘 四、無意識 五、夢 六、天賦 第七章：兩性關係 一、社會分工與兩性社會 二、男人在當今文化中的優先地位 三、對女性劣勢地位的偏見 四、逃避女性的角色 五、兩性間的緊張關係 六、改善的嘗試 第八章：手足 第二部 性格論 第一章：概論 一、性格的本質與形成 二、社群情感對性格發展的意義 三、性格的發展方向 四、有別於其他的心理學派別 五、氣質和內分泌 六、小結 第二章：攻擊性的性格特徵 一、虛榮（好勝心） 二、妒忌 三、嫉羨 四、吝嗇 五、仇恨 第三章：非攻擊性的性格特徵 一、避世 二、恐懼 三、膽怯 四、適應不足的症狀：沒有被馴服的本能 第四章：性格的其他表現形式 一、開朗 二、思想和表達方式 三、小學生心態 四、墨守成規和不知變通 五、 卑躬屈膝 六、狂妄自大 七、情緒化 八、倒楣鬼和可憐蟲 九、宗教狂 第五章：情緒 第一節：造成隔閡的情緒 一、暴怒 二、悲痛 三、情緒的濫用 四、作嘔 五、恐懼（驚嚇） 第二節：使人拉近距離的情緒 一、快樂 二、同情心 三、羞恥心 附錄：關於教育的一般註記 結語
作 者： 阿爾弗雷德．阿德勒Alfred Adler 譯 者： 區立遠 出版社： 商周出版 I S B N ： 9789864772346 頁 數： 336 規 格： 14.8cm×21cm 裝 別： 平裝 印 刷： 單色 出版日期： 2017 年 05 月 04 日
